【队伍建设】在不断学习中追求教育理想——新教师职前培训掠影⑥-青浦区教师进修学院附属中学西德牧羊犬
前言
面对即将启程的职业新征程，青教院附中全体新教师以十九大精神为指引，怀着满腔热忱，积极投入学习，畅谈教育理想，迎接“人民教师”这一光荣而神圣的使命正式到来。
为更好创设学校引领、同伴互助的培训氛围，及时解决培训期间见习教师教育教学中的困惑，初步形成教师问题意识，帮助见习教师顺利踏入新的工作岗位，建立职业认同，青教院附中制定了“每周一约”岗前培训计划。
5月7日至16日，青教院附中在徐泾中学、凤溪中学、东方中学举办2018届新教师培训系列之课堂实践活动。本次活动由区教师进修学院“蒲公英”专家团队全程指导，为新教师更好地站稳“三尺讲台”传经送宝。青教院附中全体教师出席活动。活动由校长何影主持。
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基础学科共异构 “一课四讲”显功底
5月10日下午铁血剑豪易，三位数学学科新教师佟琢琳、毛天宇、蔡思雨及凤溪中学骨干教师王丹凤共同开展了“一课四讲”教学活动——《余角、补角》锦帷香浓。其中，王丹凤、毛天宇、蔡思雨三位教师上课，佟琢琳老师说课。课后与非门乐队 ，四位教师分别讲述了自己课堂的设计思路，并针对课堂上出现的问题提出了自己的困惑与看法。
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佟琢琳：关于教学逻辑
根据学情，本节课主要采取讲授法和探究法，教师进行必要的概念的介绍，学生在教师的引导下自主探究，总结规律。
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毛天宇：关于课堂设问
课堂设问是一门艺术，也是串连一堂课的绳子。针对初中生，设问要用词准确，指向明确，紧紧围绕教学重难点展开。设问也要难度适中，避免浪费宝贵的课堂时间。
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蔡思雨：关于少教多学
课堂需要生长力，少教多学义无反顾造句，从做中学神犬当家，而这也恰恰需要教师付出大量的心血，我们要跳入题海，学生跳出题海，我们要精选题目、精排题目，让学生在时间有限的课堂上获得有效的价值。
课后研讨中，“蒲公英”专家团队初中数学教研员肖彩凤、李雪峰老师、凤溪中学校长戴红分别作了精彩点评。
肖彩凤老师以“教学目标的设置”为题，引导执教教师共同关注目标设置中需要遵循的学情：学生认知基础以及操作经验、学生的生活经验、学生基本活动经验、学生思想思考方式。学生带着经验进课堂是可以改变的兰花草简谱，教师要做的就是修正或提升学生的原有经验。
李雪峰老师阐述了新课堂实验理念与数学课堂教学基本环节的重要性。他还重点以“在问题/情境中成长”为题，强调了小组构建与讨论点的针对性与有效性。
凤溪中学校长戴红鼓励新教师们要从研究课程结构入手，逐步细化教学设计；要从研究课程标准入手，郑恩柏做好基于原有经验的充分预设；要从学生学情出发，主张少教多学龙眼石，强调对比反思。
何影校长最后向凤溪中学表达了感谢。她还对新教师们讲到，作为青教院附中的教师非常幸运，既有各兄弟姐妹学校敞开大门为我们提供实操阵地，又有区教师进修学院“蒲公英”专家团队全程理论指导莱西一中，克什米尔战争这是宝贵的成长机会与优势资源。她希望，新教师能够牢记使命，努力站稳“三尺讲台”！
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“一课两校”共异构 学科基地促成长
5月16日下午，东方中学英语教师金怡与本校英语学科新教师单云芸进行了七年级阅读课《Mr Wind and Mr Sun》的同课异构。东方中学英语教研组组长吴蔚、教导处陈向红老师参加活动槙岛圣护。
课后，单云芸老师进行了反思，分享了此节课的教学目标、环节设计并针对课堂上出现的一些问题，提出了自己的困惑与看法。
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单云芸：关于教学语言
教师充分了解学生的词汇、理解水平基础上，课堂用语简洁、学习指令明确，有助于提高学生学习效率。
随后郭家颐，由吴蔚老师带领的经验教师以“阅读文本解读与思维训练”为主题，从文本特征解读、语言知识、阅读课讲授的方法与活动设计、文化渗透以及育人价值体现和训练学生英语思维这五个方面进行了评课。
吴老师指出，在进行课堂设计以及课程教学的过程中，时刻把握英语学科的四大核心素养，即语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。课上不仅注重学生的输入，更要关注并提供学生输出的机会，这样才能帮助学生更好地成长。
何影校长对东方中学为此次同课异构创造的研修机会表示感谢。同时，她指出，东方中学是青浦区初中英语学科教师研修基地，今后要继续加强与东方中学的交流机会。
结 语
新教师面临的主要任务是学会满足教学工作要求的思维方式和行为方式神龙第一刀。在教师职前培训计划中，给予科学合理的安排让他们了解教育教学规律、学生年龄特点，让新教师接触“学校教育语言"，是非常重要的教学基本功。为此，基于各自不同的生活阅历、职业准备、工作安排与专业培训背景，为新教师创造更为科学性、针对性、发展性的学习与成长环境，是每一个附中人责无旁贷的教育使命！
文 张心诚 单云芸
青教院附中
学会自律 学会学习 学会生活 学会创造
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