孔垂燊自杀女医生用生命也没能唤醒民智，还认为儿童不存在性意识吗？-百度新闻
孔垂燊近期热点事件的评论反映出：大众对于儿童在几岁会产生性冲动普遍存在误解
8月25日，四川德阳安女士不堪承受舆论压力自杀身亡。悲剧缘起于两个13岁左右的男孩疑似在泳池中摸了安女士的屁股，进而引起双方冲突。
男孩家属将泳池边双方冲突视频剪辑之后发布到网络上，后经“德阳爆料王”等自媒体转发，导致该事件在德阳当地造成很大影响。
不少网友在双方发生冲突的视频下留言，指责安女士及其老公对孩子动粗。甚至很多人表示质疑：“你一个已婚女人，13岁男孩会摸你屁股？“”你以为自己长得多好看，男孩会主动摸你屁股！“
无独有偶，迪斯尼某项目排队期间，一个8岁左右的男孩摸了前面“小姐姐“的屁股，当小姐姐要求其道歉时，男孩的母亲”挺身而出“不仅对小姐姐拳脚相向，并且喊道：摸你一下怎么了？他是小孩子懂什么？你屁股没被人摸过？
两个事件有一个相似性就是：很多人认为8岁、13岁男孩摸女生屁股的事情，不是自主行为。孩子还没有产生性冲动。但事实真的如此吗？多大的孩子开始出现性冲动行为呢？
弗洛伊德认为：性欲生来即有，
只是婴儿的表现形式与成人不同而已
现代科学经由超声波画面发现：子宫内的男性胎儿会有阴茎勃起的现象，女婴则有生殖器肿大及阴道润滑的现象。类似这种不自主的生殖器反应早在出生前就开始了。科学家推测这可能是大脑为了确定大脑、神经、血液系统、肌肉以及器官仍在正常运作而检查所有“回路”的方法。
当婴儿可以控制手部的动作时，他们仔细摸索自己的身体，最终发现抚弄生殖器的感觉甚至比吮手指及玩玩具更好。所以当你家小宝贝在无人搭理而感到焦虑时，就可能以这种抚摸方式缓解情绪。
两岁之后的儿童会对于世界及其他人感到好奇。儿童时常互相拥抱、亲吻、互相趴在对方身上和观看彼此的生殖器。对2岁儿童而言，这种行为是相当正常的，所以在中国古代有父母看到类似行为就给两个孩子订下“娃娃亲”，以为是尊重小宝贝意愿，实则是相当大的误会。但如果此时父母大加训斥，要么会让儿童停止类似的探索行为，要么儿童就会转而进行秘密行动，同时产生罪恶感。
四、五岁之后儿童对性更加好奇，可能出现更多的自慰行为，开始跟其他儿童玩性游戏，类似游戏在6~10岁之间达到高潮。
八、九岁之后，小孩子已经知道性兴奋与性爱感觉，而且会去寻求这些愉悦的经验。青春期的荷尔蒙变化通常在八或九岁时开始，这时小孩子的身体正在发育及发生转变，而且也开始由一般的性游戏转移到更具有自主意识的兴趣上。
所以，儿童在8、9岁之后主动偷摸别人屁股、脚踝等是有可能发生的，希望大家不要对儿童的这一能力还有怀疑。
然而将成人对性的认知应用在婴儿和儿童身上，也是错误的想法。类似社会事件发生后，我们看到儿童的父母往往出现暴力对抗的情况，一方面在大庭广众下拒绝承认自己孩子的“羞耻”行为，另一方面以对方的年龄和容貌进行诋毁，进一步拒绝承认。这反映出父母“以己之心,度孩子之腹”的心理，将孩子“摸异性屁股”的行为与成人的“性行为”等同看待了。
多数家长在发现儿童的“性探索、性游戏“时，
态度是回避或恼羞成怒
性教育不是简单的解答：我是从哪里来的问题，更是涉及到生理、心理、社会、道德、伦理诸多方面。
因为在中国封建传统文化中，“性”字除了具有“生殖”含义外，也有“不洁”的意思。对“性”狭隘、错误的理解，使得以往的父母在家庭教育中采取拒不承认、掩耳盗铃的态度，错失性教育的黄金阶段，这可能导致儿童产生更大的兴趣，更积极的态度进行“性探索“，如在公共场合触摸异性，某app里出现未成年直播怀孕的内容等。
儿童模仿能力很强，在四、五岁求知欲望大增的时候，难免出现模仿大人某些动作的情况。或寻找机会去观看、探查、触摸异性的身体。出现类似性游戏家长正确的引导是关键。例如下面这个案例：
“儿子现在6岁零3个月，某天在幼儿园里，三个男孩和一个女孩在幼儿园的隐蔽处观察女孩的私处，这个女孩自己愿意脱裤子给男孩看，其中一个男孩还将小纸条卷成团塞入女孩的私处，我儿子在旁边，是一个观察者。发生了这样的事情我很担心，不知道对孩子的内心会产生什么影响。”
在这个案例中，三个男孩和女孩的行为是性游戏的行为，男孩们的出发点是想看清楚女孩的生殖器，而不是利用女孩满足自己的性欲望。但是，其中一个男孩用小纸条卷成团塞入女孩的私处，这个行为反映出小男孩可能接触过一些不良信息，比如看到过父母做爱或者色情视频等，才会有此类“入侵”女孩私处的行为。而且，显然这些6岁多孩子在保护身体隐私方面的教育是缺失的。
综上所述，儿童确实存在性意识，出现主动“摸异性屁股”或“互相检查身体”等性游戏行为。家长不需要觉得可耻，或对孩子进行指责，或对指出这一行为的他人大打出手、拳脚相向。儿童的类似行为并不是因为形成真正意义上的成年人的性意识。但这一行为对他人造成困扰时，一句道歉，是必须要说的。家长反而应该正视自己对性教育误解这一问题，以及自己习惯于付诸暴力来处理问题的态度。