孔垂燊至关重要，丹霞山“最受欢迎研学实践课程”（大学组）由你来选-万乐推送
孔垂燊
为推动丹霞山科学名山建设，培育、建设全国大中小学生研学实践教育基地，研发一批适合大中小学生研学实践的优秀活动及课程，为广大青少年提供优质的研学实践服务，今年4月份，广东韶关丹霞山国家级自然保护区管理局联合韶关学院全面启动了“丹霞山大中小学生研学实践活动课程”设计大赛，并面向全国征集丹霞山大中小学生研学实践活动课程。截至2018年9月12日，共收到来自全国各大高校、中小学校、社会机构推送的课程作品217个。
活动组织机构指导单位
国土资源科普基地管理办公室
广东省教育厅思想政治教育处
广东省环境保护宣传教育中心
主办单位
广东韶关丹霞山国家级自然保护区管理局
承办单位
韶关学院旅游与地理学院
经活动组委会组织相关专家认真评选，共推选出了30件优秀作品，进入网络公示评选环节。其中，大学组入围作品有10件，中小学组入围作品有20件，共同竞夺15个“最受欢迎课程”大奖，其中大学组5件、中小学组10件。
作品编号：A1
作品名称：丹霞山地质地貌实习课程设计
团队信息：安徽师范大学吴立
作品简介：丹霞山及其周边地区地质地貌实习，是为配合地理科学类专业一年级本科生在完成“地球概论”“地质学基础”“地貌学”课程，继巢湖地质学野外实习之后，进行实践性教学而设立。通过实习，学生能够更进一步掌握野外工作的要求和方法；能够增强感性认识，加深对课堂知识的理解，进一步了解地质学和地貌学的思维方法；能够认识地球各个圈层之间是相互联系的，以及人类活动对地球表层和环境的影响在逐步加深的事实；能够锻炼学生的体能，培养学生的自强自立精神，树立起热爱地球并为改善人类生存环境、为可持续发展努力的信念。
作品编号：A2
作品名称：《工程地质学》实习课程
团队信息：韶关学院 孙燕 赵旭光 于超成 段冠 邱剑等
作品简介：本实习课程主要通过理论讲解加上现场案例分析教学来调动学生学习的积极性和主动性，使学生在完成某项任务的同时理解并熟练掌握丹霞山景区典型的地质珍迹、工程地质现象和地质灾害问题，并能提出合适的处理方案和防治手段，为后续课程教学改革等奠定良好的基础。在大自然中学地质，在地质中亲近大自然。
作品编号：A3
作品名称：丹霞山地学实习课程设计
团队信息：东华理工大学 陈留勤 郭福生 刘富军等
作品简介：本地学实习课程主要面向具有一定地质学、地貌学基础知识的大学生开设，旨在通过野外实践教学，调动学生学习的积极性和主动性。使学生在亲近自然的同时，认识丹霞山景区的岩石和构造类型，理解丹霞山的形成过程、识别丹霞山典型的地貌景观并分析其成因，并了解园区旅游规划的目的和意义。因此，学习系统的地质学研究方法，为后续课程教学改革等奠定良好的基础。本野外实习课程的任务是使学生了解和掌握地质学方面的基本知识，对地质学研究的对象、内容有清晰的认知，培养阅读和使用地质资料的能力，初步掌握对野外地质、地貌单元进行分析的技术和方法，为之后广泛而深入的地质实践打下基础。
作品编号：A4
作品名称：丹霞山地貌研学实践活动课程设计方案
团队信息：韶关学院 李航飞 左盘石 田广增 罗莹华等
作品简介：本研学实践活动教学设计主要针对高校学生。就目前来看，不象黄土地貌、海岸地貌等，丹霞地貌还没有正式进入高校地貌学教材，很多高校地学类专业基本不专门讲授丹霞地貌，也不进行丹霞地貌的实践教学活动，学生主要通过自学了解相关知识；有丹霞地貌实践教学活动的高校基本上会在课堂上补充丹霞地貌的相关知识点，有利于学生学习和掌握。通过本次研学实践活动，让参与者（主要为大学生：高校地理科学、自然地理与国土资源、人文地理与城乡规划、旅游管理及其它相关专业的学生）了解丹霞地貌地貌的全球分布，掌握丹霞山丹霞地貌的不同形态及形成原因，并能够向不了解丹霞地貌的游客等进行解说。
作品编号：A5
作品名称：丹霞山及周边生态环境野外综合实习
团队信息：仲恺农业工程学院 雷泽湘 谢勇 刘雯 李永胜 邹梦遥 肖相政 刁增辉 杜建军等
作品简介：本课程实习目的在于走出课堂、走进自然、开阔视野，在实践中锻炼、学习和成长。通过观察、了解和认识自然，进一步巩固深化课堂教学内容，树立尊重自然、保护自然的生态文明理念，同时培养热爱自然、热爱生命的情感，充分认识自然对人类生存和发展的重要作用，学习欣赏自然美，增强其自觉的生态环境保护意识；通过考察丹霞山附近凡口铅锌矿的环境污染、环境治理与环境保护的现状，考察丹霞山世界地质公园的地质地貌、土壤与植被，提高学生的实践技能和动手实践能力，培养科学思维与创新能力；通过在丹霞山的攀爬行走、野外合作、调查采样等，培养同学们的吃苦耐劳、艰苦奋斗与团结协作精神。
作品编号：A6
作品名称：丹霞山自然地理学综合实习线路
团队信息：武汉大学 代侦勇 杨显曾 郭婉仪 沈铃英 王茹珊 陈诺 王雨菁等
作品简介：本课程深入全面地介绍丹霞地貌的相关知识，以广东丹霞山为主要实习对象，通过老师带领学生近距离观察体验丹霞山，并在登山过程中伴随老师现场讲解，使学生对自然地理学有更加深刻的理解，增强地理学习中的实地勘察能力，从而培养更加优秀的地理人才，并增强学生对自然地理学的热爱。
作品编号：A7
作品名称：仰望星空 观测宇宙——大中院校丹霞山实践课程
团队信息：武汉波江文化熊玉雷
作品简介：随着当前素质教育的趋势来临，普及科学知识成为大学生教育的重要工作，帮助学生形成正确的宇宙观、科学观、世界观和人生观，正确对待自然科学、破除迷信具有重要意义。本课程通过天文学的原理和基本方法让大学生能够体验、实操基本的天文观测、深化对概念、原理性知识的理解，目标在地质公园内开展，解决学生在学习天文过程中活动受限问题，传授仪器工具方法经验，通过动手观测和习题项目演练提升。
作品编号：A8
作品名称：韶关丹霞山《旅游地理学》课程实习设计
团队信息：嘉应学院 冯亚芬俞万源陈义彬等
作品简介：课程以世界自然遗产地丹霞山为研学地，贯彻理论联系实际原则，做到学以致用，通过实习，让学生在掌握旅游地理理论知识的基础上，学习掌握旅游资源调查与评价、旅游市场分析、旅游开发影响评价等方法，强化学生对基础理论的理解和运用，培养学生的观察、调研、分析、评价及报告撰写能力。
作品编号：A9
作品名称：丹霞山规划研学实践课
团队信息：北京师范大学珠海分校黄伟 周斌学 曾嘉宝 张茜 黄智等
作品简介：课程以响应“绿水青山就是金山银山”号召为主，旨在推动丹霞山文明旅游与经济建设科学规划——大学生如何树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，促进美丽中国建设，在经济发展与环境保护的兼顾下，进行丹霞山旅游经济的规划设计指导课程。具体达到引导学生树立和践行社会主义核心价值观、热爱自然、尊重环境，培养学生实践动手能力、团队建设能力等目标。
作品编号：A10
作品名称：《岭南养生药膳》研学课程
团队信息：韶关学院程金生
作品简介：本课程是针对丹霞山研学实践活动设计的大学生实习实践课程。本课程开设的依据是集合中医药膳学、食品营养学、营养卫生学、烹饪学等相关理论，根据岭南药食同源，医养同理等理念，研究岭南药膳的起源、发展、理论及实践，从而使学生了解岭南养生药膳的相关知识及历史渊源，增强药膳调理、养生康复，保健和治疗疾病的知识。该门课程共36学时，2个学分。 通过本课程的学习，巩固学生的营养学、烹饪学及养生学知识，培养学生的岭南药膳学基本理论、基本知识及实践技能，引导学生领略采撷岭南饮食文化和养生药膳文化的瑰丽珍宝，陶冶学生的岭南乡土文化情感、情操，形成正确的人生观和价值观，增强社会使命感，为其他专业及相关课程奠定中医药膳和食疗方面的理论以及技能基础，为食品营养、食品科学与工程、中医养生保健等领域培养高素质的应用型人才。
投票说明：
1.关注丹霞山官方微信公众号后即可进行投票；
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5.投票截止后，微信投票结果作为评选的参考依据。
策划：丹霞山研学实践活动课程设计作品征集工作组委会
编辑：丹霞山微信编辑小组
责任编辑：树根